Ontvang nu dagelijks onze kooptips!

word abonnee
IEX 25 jaar desktop iconMarkt Monitor

Aandeel CM.COM AEX:CMCOM.NL, NL0012747059

Laatste koers (eur) Verschil Volume
5,980   -0,020   (-0,33%) Dagrange 5,940 - 6,060 7.696   Gem. (3M) 15,5K

CM.COM 2022

1.934 Posts
Pagina: «« 1 ... 57 58 59 60 61 ... 97 »» | Laatste | Omlaag ↓
  1. forum rang 6 Nuchtere Kijk Op 5 mei 2022 12:09
    Vertaald naar NL via google deel 1:
    Een recent rapport van de Wereldbank zegt dat de Covid-19-pandemie het traditionele onderwijs in meer dan 150 landen heeft verstoord en 1,6 miljard studenten wereldwijd heeft getroffen. In India hebben naar schatting 250 miljoen studenten geleden als gevolg van langdurige schoolsluitingen als gevolg van de uitbraak. De primaire vereiste was het opzetten van een edtech-ecosysteem - een infrastructuur voor leren op afstand, om precies te zijn - om onderwijs op schaal te leveren. Het was een enorme technologie, aangezien minder dan één op de tien Indiase studenten toegang heeft tot internet en minder dan 50% van de huishoudens een digitaal apparaat bezit. Maar het was even zwaar in termen van pedagogische verschuivingen, aangezien leraren het leren van boeken in de klas moesten herontwerpen in innovatieve web-first en mobile-first leermodules. Met het nieuwe normaal dat een duurzaam alternatief voor fysiek onderwijs eist, was het de perfecte tijd voor de Indiase edtech-industrie om de problemen met e-learning aan te pakken en het traditionele systeem over te slaan. En dat deed het ook! De pan-Indiase adoptie van Edtech in de nasleep van de pandemie zal zijn marktomvang waarschijnlijk opdrijven van $ 2,8 miljard in 2020 naar $ 10,4 miljard in 2025, stelt een Inc42-rapport. Deze snelle evolutie, in combinatie met de uitrol door de Indiase regering van de pro-digitale NEP (New Education Policy 2020), zet Indiase edtech-bedrijven en hun inspanningen om kwaliteitsonderwijs te leveren in de schijnwerpers. Maar er is een storing. Zelfs als alles goed gaat, zal online leren dan vergelijkbaar zijn met de offline omgeving en ervaring die klaslokalen bieden? Wat nog belangrijker is, kunnen leraren de virtuele kloof overbruggen en de voortgang van elke student volgen zoals voorheen? Volgens Chetan Borkar, country manager (India en Sri Lanka) bij CM.com, een wereldwijde leverancier van communicatie- en dataoplossingen, is het mogelijk om online leren te combineren met een klassikale ervaring. "In feite kan conversational commerce scholen, hogescholen en edtech-bedrijven soepel langs de wegversperringen van online leren leiden", vertelde hij aan Inc42. Laten we een diepe duik nemen in hoe CM.com met succes de vereisten van technologie, onderwijs en persoonlijke benadering synchroniseert om tegemoet te komen aan een dynamisch edtech-ecosysteem. Waarom Edtech de volgende grens is:Traditioneel helpt CM.com retailbedrijven bij het personaliseren van communicatie en het automatiseren van marketing voor een naadloze klantervaring. Maar met de uitbraak van Covid-19 merkte het hoe de pandemie de kloof tussen mensen en dienstverleners verbreedde en de vlotte communicatiestroom verstoorde. Daarom besloot het zijn dienstenaanbod te verbreden en tegemoet te komen aan meerdere industriesegmenten. In een eerder gesprek met Inc42 sprak het bedrijf zijn interesse uit om de Indiase gezondheidszorgsector aan te boren. Het wil nu hetzelfde doen voor Indiase scholen, hogescholen, edtech-bedrijven en alle andere belanghebbenden in de onderwijsruimte. “In de afgelopen maanden hebben we contact gehad met veel edtech-bedrijven. We begrijpen hun pijnpunten en we kunnen hen helpen bij het beheren van alle communicatie tussen studenten, docenten en ouders met onze reeks geautomatiseerde oplossingen”, aldus Borkar. Hier is een interessante case study. ICA Edu Skills, een in Kolkata gevestigd beroepsopleidings- en plaatsingsinstituut met meer dan 120 opleidingscentra in het hele land, had letterlijk moeite om de gebruikersgegevens bij te houden en hoe haar diensten op basis van die gegevens konden worden verbeterd. “Onze klantdata is gegenereerd over verschillende systemen, wat resulteert in fragmentatie en datasilo’s. Het was onmogelijk om waardevolle inzichten uit dergelijke gegevens te halen en deze in ons voordeel te gebruiken”, zegt Seshadri Basak, nationaal hoofd media bij het instituut. Ook gebruikten veel studenten WhatsApp als hun favoriete communicatiekanaal en het was essentieel voor ICA om sterk aanwezig te zijn in de messenger-app om de betrokkenheid te vergroten. In augustus 2021 zocht ICA de diensten van CM.com om het verzamelen van gebruikersgegevens te automatiseren en te zorgen voor een betere betrokkenheid van studenten op hun favoriete communicatiekanaal. Met behulp van haar Customer Data Platform (CDP) heeft ICA alle gebruikersgegevens van meerdere contactpunten naar een centrale locatie gebracht en individuele klantprofielen gemaakt. "Met één uniform platform om alle klantreizen te volgen en te beheren, kunnen we tijd besparen en de efficiëntie verbeteren om ons marketingteam te helpen", aldus Basak. "Bovendien heeft de Mobile Marketing Cloud (MMC is de omnichannel-marketingtool van CM.com) ons geholpen relevante communicatieoplossingen te leveren na het identificeren van de vereisten van elk segment", voegde hij eraan toe.
  2. forum rang 6 Nuchtere Kijk Op 5 mei 2022 12:10
    Vertaald naar NL via google deel 2:
    Waarom de Indiase financiële dienstverleners zich moeten concentreren op cyberbeveiliging CM.com beweerde dat ICA tegen november 2021 geweldige resultaten begon te zien. Het was in staat om zijn WhatsApp-betrokkenheid met 25% te verhogen en registreerde een sprong in conversieratio van 2x naar 5x. Overigens is de MMC-dienst beschikbaar via alle populaire communicatiekanalen, waaronder SMS, WhatsApp, e-mail, Instagram en Facebook Messenger, zodat deze gebruikt kunnen worden voor het versturen van nieuwsbrieven, huiswerkopdrachten en nieuwe cursussen. Amity University gebruikt bijvoorbeeld haar MMC-service sinds november vorig jaar om campagnes op WhatsApp te voeren voor toegang tot de vestigingen in Patna en Jharkhand, beweert het bedrijf. Bovendien? Beide diensten kunnen samenwerken, zei Borkar. "Binnen de database die op het CDP is opgeslagen, kun je segmenten en filters maken om specifieke studentencategorieën te targeten", voegde hij eraan toe. Een 'persoonlijk tintje' toevoegen aan e-learning:
    Effectief leren op afstand is een cruciale onderneming die zinvolle, wederzijdse interactie tussen studenten en docenten vereist. Maar het online volgen van de voortgang van een student is moeilijk, gezien het gebrek aan persoonlijke interactie en monitoring in een klaslokaal. Borkar legde uit hoe CM.com kan helpen om een ??persoonlijk tintje te geven aan saaie online lessen. "Als een student deze lessen niet regelmatig bijwoont, zal onze CDP hetzelfde markeren op het edtech-platform. Dan stuurt onze geautomatiseerde software gepersonaliseerde duwtjes naar die studenten en hun ouders, en informeert hen over de standaard”, zei hij. Persoonlijke connecties met studenten kunnen echter niet alleen worden opgezet via AI-ML. “Ik denk dat het essentieel is voor edtech-bedrijven om te zorgen voor een menselijke verbinding. Ouders willen de zekerheid dat hun kinderen in goede handen zijn en dat er iemand aan de andere kant verantwoordelijk is', zegt Borkar. Een andere manier om dit te bereiken is door gebruik te maken van CM.com's Mobile Service Cloud (MSC), de unieke assimilatie van automatisering en menselijke aanraking. De omnichannel-inbox is een gecentraliseerd systeem dat een menselijke medewerker eenvoudig kan bedienen om snelle en naadloze interacties met klanten op hun favoriete berichtenkanalen te garanderen. Simpel gezegd, wanneer studenten of hun ouders vragen stellen op hun meest geprefereerde kanalen, ontvangt de menselijke agent hetzelfde via het centrale systeem. Zodra de antwoorden zijn ingediend, worden deze naar de leerlingen/ouders gestuurd via de kanalen waar de vragen oorspronkelijk zijn geplaatst. "De omnichannel-inbox stroomlijnt alle gesprekken om de kwaliteit en efficiëntie te verhogen en verkort de tijd om van het ene kanaal naar het andere te springen", zegt Borkar. De toekomst van leren is digitaal of hybride, zeggen experts: Hoewel de intensiteit van de pandemie is afgenomen, worden er bijna elke dag nieuwe golven gemeld, en de nasleep zal verstrekkende gevolgen hebben. Een volledige verschuiving van online naar offline is daardoor op korte termijn onwaarschijnlijk. Hoewel de meeste onderwijsinstellingen langzaamaan hun fysieke lessen hervatten, wordt het hybride model, een gemakkelijke vermenging van online en offline leren, steeds meer geaccepteerd. Volgens de HP Future of Learning Study 2022 wil 85% van de leraren dat online leren een aanvulling vormt op het leren in de klas, terwijl 94% van de ouders denkt dat hybride leermodellen kunnen zorgen voor continu leren ondanks ongunstige omstandigheden. Daarom zullen edtech-bedrijven blijven bloeien en de weg vrijmaken voor meer geavanceerde ontwikkelingen in de komende jaren. Dit kan verder bijdragen aan de bloeiende edtech-industrie in India, die naar schatting zal groeien met een CAGR van 39% tussen 2020 en 2025. In overeenstemming met het nieuwe digitale tijdperk zullen merken hun dienstenaanbod verfijnen om de virtuele kloof te overbruggen en nieuwe manieren van gepersonaliseerd leren in te luiden. Het zal interessant zijn om te zien hoe de traditionele concepten van onderwijzen, leren en alles daartussenin vorm krijgen in een binnenkort te domineren metaverse waar virtueel soms te reëel wordt.

    inc42.com/features/how-cm-com-aims-to...
  3. forum rang 6 Nuchtere Kijk Op 5 mei 2022 13:24
    quote:

    Belkiller schreef op 5 mei 2022 13:12:

    Bedankt voor deze mooie uiteenzetting !
    Graag gedaan. In het verlengde van dit, nog een aansluitende info link. Gaat over diezelfde "educational technology". Ik houd het verder maar kort, vertalen enz. kunnen de meeste zelf ;-)

    www.inventiva.co.in/trends/the-profou...
  4. forum rang 4 Onder de regenboog 5 mei 2022 16:29
    Wij wachten geduldig af, dit is nog niet de bodem denken wij, 12,50 12,70 is zijn volgende bodem.
    Rustig een wijntje nemen en wachten, zou wel eens een flinke tik na kunnen komen. te veel angst in dit aandeel, de kudde is nog aanwezig
    Ons idee, ieder zijn eigen idee ;-)
  5. [verwijderd] 6 mei 2022 09:46
    quote:

    hhhhh schreef op 6 mei 2022 09:14:

    Gelukkig valt de daling mee vandaag, ik had erger verwacht.
    Prijs de dag niet voor het avond is...
    Op de Nasdaq zag ik een stuk of wat duikelingen van 12%.

    Het is me wat met die groeiaandelen. Het is klanten kopen. Zit niet ver af van omkopen, maar is dat niet hetzelfde corruptie?
  6. forum rang 8 aextracker 7 mei 2022 09:17
    quote:

    Onder de regenboog schreef op 5 mei 2022 16:29:

    Wij wachten geduldig af, dit is nog niet de bodem denken wij, 12,50 12,70 is zijn volgende bodem.
    Rustig een wijntje nemen en wachten, zou wel eens een flinke tik na kunnen komen. te veel angst in dit aandeel, de kudde is nog aanwezig
    Ons idee, ieder zijn eigen idee ;-)
    Ik zie een eerstvolgende steun rond de euro 13.50.
    Wanneer die geen standhoudt, is het bij een markt zonder vertrouwen kansrijk, dat het aandeel nog door de euro 10,- zakt.
    De ATL staat immers nog altijd ergens rond de euro 8.50

    In het huidige negatief gestemde beursklimaat met de dreiging van een aanhoudende oorlog en een recessie spook bij een oplopende rente en inflatie die aanhoudt tot ver in dit\volgend jaar kan het alle kanten uit.
    Ik vind het dan kansrijker dat het aandeel onderuit gaat, dan weer omhoog.
1.934 Posts
Pagina: «« 1 ... 57 58 59 60 61 ... 97 »» | Laatste |Omhoog ↑

Meedoen aan de discussie?

Word nu gratis lid of log in met je emailadres en wachtwoord.